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银河网:引导孩子建立更成熟的是非观

时间:2020/5/20 12:08:48   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:随着中国新加冕的肺炎流行病的持续改善,全国各地的中小学也开始陆续开放,而在家里呆了几个月的“神话人物”也开始上课。作为回应,许多父母说他们“在梦中笑”,最后松了一口气。然而,中国科学院心理研究所的黄铮博士提醒父母“不要太早过快乐”-习惯于在家中生活,重返课堂,重新适应校园生活的孩...
随着中国新加冕的肺炎流行病的持续改善,全国各地的中小学也开始陆续开放,而在家里呆了几个月的“神话人物”也开始上课。作为回应,许多父母说他们“在梦中笑”,最后松了一口气。然而,中国科学院心理研究所的黄铮博士提醒父母“不要太早过快乐”-习惯于在家中生活,重返课堂,重新适应校园生活的孩子可能产生一系列“不良反应”,要求父母在辅导和帮助上投入更多的时间,精力和耐心。

根据中国科学院心理研究所的一项调查,“爱抱怨”,“学习和做事总是摆脱困难”,“缺乏耐心”和“等不及”是最常见的代表。儿童学校学习和同伴互动中的问题。那么,当这些问题发生时,父母应该如何应对呢?

黄铮告诉,“抱怨”的行为在小学低年级的孩子中尤为普遍。儿童在两种情况下特别容易抱怨:第一种是与他人发生冲突时。黄铮发现,当孩子大约七,八岁时,尽管他们有一定的能力从他人的角度看问题,但是当发生冲突时,他们仍然从自己的角度思考问题,并倾向于认为自己是对的,其他人错了,或者说“他先惹我了”。在这种情况下,儿童经常寻求权威的成年人来审判和帮助他们,因此出现了“起诉”现象。

第二种情况是儿童觉得别人违反了规则。黄铮说,小学儿童正处于道德发展的“习惯阶段”,尤其是低年级的儿童,他们内心的对与错的观念和行为标准,如“好孩子”,并期望老师和孩子们的到来。父母要对自己有这样的赞美和认可。当孩子发现别人违反规则时,他会感觉到通过举报和抱怨,老师和父母可以知道他是一个遵守规则的好孩子。

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